Nuestra Historia

 

Utah State University Cooperative Extension ha estado al servicio de las personas, las familias y las comunidades desde 1907. Como las necesidades de los ciudadanos del estado han cambiado, los servicios prestados por la Cooperative Extension y sus mecanismos de aplicación han evolucionado al mismo ritmo. La tecnología de Extension es muy respetada por sus prácticas basadas en programas de investigación. Utah State University Extension se enorgullece de participar en asociaciones con México, el estado de Utah y varias otras organizaciones para ayudar a educar a los latinos , individuos, familias y comunidades

 Noelle E. Cockett

Vice Presidente y Dean de USUExtension y Agricultura”

Héctor Mendiola, un pediatra mexicano jubilado, que vivía en Utah desde 1993, se dio cuenta de que muchos de los hijos de trabajadores migrantes eran analfabetos en su lengua nativa, por lo que desarrolló, junto con Frederic Berthong, un voluntario de la comunidad local, un programa asistido por ordenador para ayudar a jóvenes hispanos para aprender a leer y escribir en español e inglés.

El programa CALFNES (Computer Assisted Literacy for Non English Speakers), aprender inglés utilizando la computadora, que se creó, y ahora está en el sistema escolar público, se puso en conocimiento de escuelas de diferentes distritos escolares de Utah y el Gobierno Federal de México. Actualmente se han establecido conexiones con otros funcionarios federales y privados empresas que ofrecen programas educativos para los mexicanos que viven en el extranjero. Otros éxitos han seguido después del éxito del Dr. Mendiola.

En los últimos 10 años, la tasa de crecimiento de la población latina en Utah, (la mayor parte de nacionalidad es mexicana) ha sido 3 veces superior a la tasa de crecimiento entre los Anglos, el 76% en la década.

·         Actualmente los latinos son el 13% de la población de Utah.

·         La mayoría de los adultos en este segmento, tienen un nivel muy bajo de educación.

·         Muchos viven en la pobreza.

·         Hablan y escriben poco o nada de inglés.

·         Las familias latinas se aíslan de la comunidad en general por varias razones.

·         Las familias latinas se mantienen involucrados con sus familias, su cultura original y su país

·         Los estudiantes Latinos de las escuelas públicas (los niños) en general alcanzan un 40% más         abajo que la mayoría de los estudiantes anglos en la calidad de su educación.

·         Alrededor del 80% se gradúan de la escuela preparatoria.

·         Cerca del 11% de los estudiantes latinos,  continúan  en la Universidad o en alguna carrera y de estos, aproximadamente sólo el 11% obtienen un título en alguna licenciatura.

·         Esta situación no sólo acarrea actualmente demasiados problemas a la sociedad y retos aún mayores en el futuro, sino que también representa un enorme despilfarro de capital humano. Como parte de la solución para reducir esta brecha que separa a las comunidades latinas de la comunidad en general, y para mejorar la relación de  padres / hijos y la escuela, hemos planeado varias estrategias:

·         Ofrecer educación bilingüe a los padres y a los estudiantes sin costo alguno

·         Buscar una escuela o un distrito escolar interesado en ofrecer una educación amigable para los padres y apoyar la enseñanza de English as a Second Language (ESL)

·         Actualizar el aprendizaje con conocimientos básicos de informática y mecanografía